为了丰富学生的校园文化生活，激发学生英语学习兴趣，打好英语学习基础，促进“雅融课堂”教学成果，王庄中心小学英语团队在年秋季，结合学校学生实际，为学生量身定制了系列英语竞赛活动。

一二年级是学生学会认读单词，认读句子，逐步尝试拼写单词，书写简单单词的最佳时间，也是培养学生英语学习兴趣的初始时间，为此，我们开展了“一年级学生英语个人认读能力竞赛”与“二年级学生英语个人读写能力竞赛”。低年级的小朋友们认真准备，择优参加了比赛。看！小选手们正在积极参赛呢！

写一手好字是中华文化的传承，同样写一手好的英文字也能督促学生养成规范书写的意识，更是学生终生学习与发展的一种必备技能。三四年级学生是写好英语句子的关键期，我们举行了“三四年级英语整班性书写比赛”活动，要求是让学生规范地在四线格中用铅笔书写清楚句子，达到美观和谐的效果。五年级是用钢（水）笔书在单横线上书写，让头脑中的四线格意识逐步落实到单线上，为今后的学习，如考试等带来更好的机会。

英语语言的学习离不开阅读。本学期，我们在团队课题基于《“雅融课堂”下小学高年级学生英语阅读能力提升的研究》的指导下，深入课堂教学，研读教材阅读板块并为每个单元寻找搭配适合的课外阅读内容，让学生们接触绘本阅读，渗透阅读方法，培养阅读能力。为了了解学生的阅读综合能力，我们开展了“五六年级学生英语阅读个人能力竞赛”活动，通过竞赛提优，为学生树立阅读榜样。

而不管任何形式的竞赛活动，英语学习的基础——单词，就像是造房子的地基一样，都要以此为实。因此，在三到六年级中，我们每月开展单词能力竞赛，评选出每月的“单词小达人”，选出单词记忆达人，让他们带动班内学生大量记忆单词，记好单词，牢牢打好学习英语的基础。

一系列的英语竞赛活动，丰富了学生的英语学习生活，营造了良好的英语学习氛围，为我们乡村学校的孩子突围英语学习之路，提高英语学习质量增加了动力！

文：陈春芳；

图：英语团队；

审核：陈春芳；

推送：谢扬